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镇沅直属小学2017—2018学年度学校工作总结

时间:2019年01月04日来源:镇沅直属小学作者:镇沅直属小学点击: 字体:

  2017—2018学年度,我校以科学发展观统领全局,以各级教育部门意见为指导,以“中国学生发展核心素养”为指针,以办特色教育、建和谐校园为主题,以“生本教育”为创新点,以县域内义务教育均衡发展要求为导向,继续发展和深化我校的“七个一流”(一流的校园、一流的文化、一流的管理、一流的设备、一流的师资、一流的特色、一流的质量),彰显“七个目标”(1、加强服务意识,塑造良师形象,办让群众满意的学校;2、落实发展规划,优化办学条件,办有规模特色的学校; 3、完善常规管理,丰富校园生活,办让学生喜爱的学校; 4、加强科研能力,提升教师素质,创示范性一流的学校; 5、增强忧患意识,重视防范教育,创建平安和谐的学校;6、引导正确舆论,注重团结协作,形成安定文明的学校;7、实践学校文化,丰富办学内涵,塑有品位特色的学校。)学校在做好各项工作的基础上注重创新,力求在规范办学行为上有新举措,在优化教师队伍建设上有新成效,在提升教育质量上有新进展,群策群力,圆满完成了各项工作目标任务,进一步彰显了窗口学校的示范作用。

  一、基本情况

  镇沅直属小学是一所机构健全、制度完善的 “云南省一级示范小学”。学校现有2个校区占地面积30.7亩(20466平方米),建筑面积11924平方米,绿化面积5527.12平方米,运动场地面积9486平方米。有普通教室34个、音乐教室4个、美术教室4个、书法室1个、实验室2个、体育室2个、计算机教室2个、舞蹈室2个、录播室1个、阶梯教室1个、党员活动室1个、少先队活动室1个、图书室1个、阅览室1个,教师办公室13个、工会活动室1个、会议室2个、学生食堂1个、学生生活体验室1个、茶艺室1个、手工体验室1个、学生野外生存训练设备2组、野外宿营训练设备1组、“快乐小农庄”1块、音响设备3套。有小学科学教学仪器设备3套,数学、美术I类教学仪器设备各2套,音乐、体育I类教学仪器设备各3套,图书 30585册,“班班通”设备34套,学生用计算机146台,教师用计算机98台,大型室外舞台灯光音响1套,高清校园监控系统2套。学校现有33个教学班,1560名在校学生,有在编在岗教职工89人,平均年龄43.2岁。其中专任教师大专以上学历85人,占专任教师的97.7%。

  二、主要成绩

  (一)德育成效显著

  (1)我校坚持两周一次的教职工政治学习制度,全面贯彻党的教育方针,深入学习贯彻党的十八届五中、六中全会和十九大会议精神,学习习近平总书记系列讲话精神及《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》。学校德教处充分发挥领导管理职能,德育管理队伍健全,职责明确,措施得力,育人效果显著。学校严格执行师德师风考核制度,一年来未出现违反师德师风行为,积极开展道德讲堂活动。

  (2)我校认真落实社会主义核心价值观,结合学校德育工作和校园文化建设,把“24”字张贴在校外围栏和校门口,并制成图片张贴在每个教室。结合学校特色建设,把“三爱”、“三节”、“三风”落到实处,成果显著。

  (3)认真抓好文明单位、绿色学校、文明校园、国防教育示范学校、科普示范学校、勤工俭学示范学校的创建和复查工作。运用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动,积极组织开展清明节、六一、七一、建队日、国庆期、元旦节间的活动,每次活动都有总结和图片,除按要求上交外,全部活动都上传到学校网站;加强校园文化建设,“书香校园”得以体现。坚持举办年一度的“学生才艺展演”和“冬季体育运动会”,设备、规模、质量在不断提升;认真落实新修订的《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,并制成图片悬挂在每个教室;注重抓学生的养成教育,细化班级行为规范的检查评比,师生文明礼貌,校园环境干净整洁,“三风”基本形成;每班每学期至少开展一次家长会和一次家长学校教学活动。

  (4)贯彻立德树人根本任务,落实“中国梦”学习教育、培育和践行社会主要核心价值观,落实《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中的目标任务,现已按照项目自理成档。

  (二)教育科研有效开展

  我校严格按照课程标准,开齐开足所有课程,同时严禁禁止挤占、挪用技能课时间,不随意调课、改课,确保学校所有课程能够顺利上课。结合市教育局“一意见两要求”,我校制定了《镇沅直属小学加强学校规范化管理实施方案》,加强教学常规管理,重视教学常规检查,围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。对教学常规落实情况,教导处和教科处每学期检查不少于2次,年级组每月检查不少于1次并加以记录。

  本年度来,我校教科处切实加强了教育科研工作,开展了行之有效的教研活动,工作有计划、有总结、有成果。以集体备课、“同课异构”和“1+1+N”校本教研模式为主,积极开展行之有效的校本教研活动,并汇编专题成果集,档案资料齐全、规范。积极参加上级教育部门组织的各项教研活动,按上级要求征订相关教学业务刊物。

  2017—2018学年度,我校申报的市级课题《小学科学走向社会实践活动的途径研究》、《让竖笛走进课堂教学》、《我校中高年级学生自主阅读习惯的培养》和《用“赏识中的顺学而导”模式教学再现更具生命力的课堂研究》都以结题,其中《小学科学走向社会实践活动的途径研究》、《我校中高年级学生自主阅读习惯的培养》结题等级为“良好”。

  积极完成《镇沅教育》投稿工作,年投稿数已超额完成指标数。本学年度,我校教师在县级以上刊物发表教育教学论文11篇(其中国家级1篇、省级2篇、市级2篇、县级6篇)。

  (三)教育教学质量稳步发展

  2018届六年级我校有在校生238人,巩固率100%。语文平均88.93分(去年95.09分),高出全县其它学校平均分(79.54)9.39分(去年7.44分);合格率98,74%(全县91.56),高出7.18个百分点;优秀率58.82%,高出全县其他学校(平均18.04)40.78个百分点。 数学平均分89.64分(去年94.24分),高出全县其他学校平均分(76.98分)12.66分;合格率95.38%(全县其它学校80.47);优秀率73.11%,高出全县其他学校(平均42.04)31.07个百分点。 科学平均分93.83分(去年89.95分),高出全县其它学校平均(85.84)7.99分(去年9分);合格率97.06%;优秀率85.29%,高出全县其他学校(平均56.16)29.13个百分点;语、数、科学三科总分平均分为分272.39分(去年279.28分),比全县其它学校总平(242.09分)高出30.3分(去年27.5分)。无论是单科还是三科综合,四个量标均名列全县第一。四项合计100分,名列全县第一名。全市城区学校整体排名语文第2名、数学第3名。全市城区各学校(共19所)排名语文第8名、数均为第7名。

  小学毕业检测前600名完成情况。前600名任务指标98人(去年99人),实际完成153人(去年134人),超额完成54人(去年35人)。其中:前100名指标数18人,实际完成60人;前101—200名指标数18人,实际完成32人;前201—400名指标数31人,实际完成35人;前401—600名指标数31人,实际完成26人。

  (四)学校特色建设成效显著

  我校秉承“教育即生活、生活即教育”特色建设方略,继续开展好“学生生活体验室”、“茶艺室”、“手工体验室”、“快乐小农庄”和“野外生存训练”等活动,充分培养了学生生活自理能力,提高了学生综合素质的发展,促进了学生生活自理观念的转化和行为的变化。深得各级领导、家长和社会的认可,和谐了家校关系,家校教育相得益彰。“工、农、兵、学、商相结合,德、智、体、美、劳”皆发展的学校办学目标下,学校推出了“生本教育”(即“教学以学生文本”,“教育以生活为本”),并对两个子课题进行研究。由教科处挂帅,在教学上研究和总结“学生为本”的教学思想,把课堂让给学生,有效促进学生主体发展,形成各个学科的学生自主探究的教学模式;以德教处挂帅,在教育上研究和总结“生活为本”的教育思想,积极挖掘和拓展生活体验活动,体现“学会生活”的教育终极目标。我校将不断总结和创新内涵,逐步形成我校独树一帜的“生本教育”办学模式。

  (五)文体活动双线发展

  学校进一步完善的舞台灯光音响设备,社会教育资源的有效利用,使我校一年一度的学生才艺展演不断升级提质,才艺展演已开展到五十届,体育运动会到五十五届。我校男足以县级第一名、市级第一名的成绩代表普洱市参加全市校园足球联赛,获得“体育道德风尚奖”。积极组织学生参加县、市级的文艺汇演,并多人次获奖。本学期校级足球联赛的开展,使校园每天都体现着生机和朝气

  (六)社会帮扶扎实开展。

  一是对口支教田坝中心学校情真意切,效果逐渐突显;二是联系按板镇文腊村“挂包帮”、古城镇建民村和河西村扶贫工作,倾全力而帮扶;三是利用学校教育自愿,深入全县行政、村委会开展家庭教育义务讲座,使全社会开始重视起家庭教育来。

  (七)未发生重大安全责任事故

  我校历来重视学校安全工作,完善所有安全制度和应急预案,层层签订目标责任书,加强人防物防技防,更新校园监控系统,一学年来无重大安全责任事故发生。

  三、主要工作措施

  (一)加强两支队伍建设,为提高教学质量打好基础

  1、深化领导班子队伍建设

  ⑴不断加强党的路线、方针、政策和法律、法规的学习,做到依法治校,依法治教;

  ⑵加强教育理论的学习(特别是新课标的学习),努力成为教育管理的行家理手,做好联系年级的引领工作;

  ⑶在学校管理上注重突出实效性。做到:管理细,不断完善管理制度,落实到管理对象的每个角落。管理严,做到严格管人,严格管事。管理实,不走过场,不蜻蜓点水,注重公开和反馈;

  (4)实行首问责任制。明确谁主管谁负责,职权责统一,既有分工,更注重合作,形成了管理合力,增强了各项工作落实的实效性。

  (5)始终坚持领导带班制度。做到每天都有领导值班、带班,值班领导做到:早迎晚送(师生),注意巡查校园及班级,发现问题及时解决。

  2、继续加强师资队伍建设,不断提升教师专业素养。

  (1)强化师德建设。我校严格遵守教师职业道德建设的有关规定,全面加强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校通过师德教育和培训工作的开展,使我校教师逐步形成爱岗敬业、勤学乐教、无私奉献的师德风范。为了教育、为了学生,许多教师在教育的岗位上呕心沥血,辛勤耕耘,涌现出一大批责任心强,思想素质高的优秀教师和优秀班主任。

  (2)重视教师培养。在教师教育工作中,我校十分重视教师培训,有校级人才培训计划,按规定支出专项培训经费,按时、按质、按量组织教师参加各级各类教育部门组织的培训,有效改变教师教学观念,增强教师教学能力,实现优师增效。本学年共培训240人次,培训面达100%以上,人均培训不少于72学时,培训合格率达100%。

  (3)我校确立“有赛必参、有奖必夺”的思想,积极组织教师参加各级各类教育部门组织的教育科研及教学竞赛活动,并有多人获奖。

  (4)我校严格执行《普洱市教育局加强中小学规范化管理的实施意见》中“教师、中层干部、校级领导每学期听课分别不少于10节、15节、20节”的规定,由年级组和教导处检查记录并全校通报。此外,教师教案、批改作业、各种记录本等都纳入列入检查和年终考核奖励。

  (5)我校认真做好对口支教工作,到挂钩联系的田坝中心学校开展送教下乡。一学年来我校组织市县级骨干教师到田坝中心校开展教学和毕业研讨活动4次。

  (二)以德育为首,很抓学生良好行为习惯的养成

  1、加强德育队伍建设,提高德育队伍整体素质。

  (1)加强师资队伍学习,深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,学习《未成年人保护法》、《预防未成年犯罪法》、《中小学心理健康教育指导纲要》等有关法律法规,牢固树立“以人为本,德育为先,全员育人,全能育人”观念,组织学习《班主任工作职责》,进一步明确班主任的工作职责,增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感,规范制度,强化管理。

  (2)定期召开班主任例会,加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流,在学习、交流和思考中博采众长,积淀经验,更新观念,引领实践。鼓励人人都做智慧型的班主任,推进名班主任培养工作,推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法,鼓励班主任勤写德育随笔,把自己与学生、家长的故事及时的记录下来,加以总结。通过多种培训形式提高素养,促进全体班主任老师专业化成长,以进一步提高我校德育工作水平。让“孩子的习惯是我的责任,孩子的智慧是我的品味,孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

  2、继续深化德育管理,提升学生文明素养

  良好的行为习惯将使学生终身受益,我们站在面向未来,面向学生终身发展的高度抓好常规工作,在儿童良好行为习惯培养和文明礼仪训练中,关注每一个细节,做好每一件小事,持之以恒地反复抓,提高管理的针对性、时效性,努力做到抓细节不含糊,抓问题不手软,优化育人情境,提升学生文明形象。让人人都能自觉做到“三好”:在学校,做有个性,会学习,知荣耻的好学生;在家里,做有孝行,会自理,担责任的好孩子;在社会,做有教养,有责任,守公德的好公民。

  (1)扎实开展文明礼仪教育,把语言文明作为抓学生规范的切入点,要求校园内外使用礼貌用语,倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。各班开展了以“讲文明、讲礼仪”为主题的班队活动,制定班级文明公约,开展班级“文明之星”评比,让全校都参与对学生的文明礼仪评议,使学生养成文明、健康向上的优秀品质。

  (2)进一步加强文明班检查评比制度,促进各班班风班纪不断好转,学校每天加强对各班班容班貌、班风班纪、学风、学生仪表、早餐、卫生、两操、集队集会等情况的检查,做到每天检查、每周小结、每月评比,表扬先进班,鞭策后进班。

  (3)利用好班会课、队活动课和旗下讲话,加强文明礼貌、遵纪守法教育,促进学生良好行为习惯的养成,根据本班情况备好每节班会、队会课,重在对学生的品德表现、学习活动等情况做阶段性的点评,培养学生自主、自理、自护能力,颁发各类“进步奖”。

  (4)明确常规工作具体要求,做到行动有标准,检查有目的。卫生要求为:地面净,桌椅齐,抽屉清,讲台窗台洁具整洁,黑板及时清刷。离校排队要求为:举班牌,值班领导和老师送队,整齐安静。早餐要求为:文明有序,节约粮食,保持安静,老师看护。

  (5)严格抓好广播操、大课间活动和集队集会训练管理,做到进退场安全有序而快速。要求学生上下楼梯靠右行,养成习惯。

  (6)加强爱护公物教育,各班订立爱护课桌椅公约,爱护门窗,爱护墙壁,爱护电器,爱护教学活动器材和设备,做到桌椅无划痕,墙壁无脚印。

  (7)坚决杜绝校内吃零食现象。各班班主任加强教育,禁止学生或家长带零食到学校,向学生宣传食用“三无”食品的危害,禁止学生课间到小店购买零食。

  (8)培养学生保持校园环境整洁的意识,做到不乱丢废纸杂物、果皮纸屑。平时见脏就拾,见乱就理,在全校实施“弯腰工程”,打造整洁优美的校园环境。

  3、加强法制教育、安全教育。继续加强领导值日制度,避免因管理不力而引发的安全事故。继续利用校会与班队活动对学生进行经常性的安全教育,强化“安全重于泰山”的意识。邀请了县交警大队到学校进行了交通安全知识教育讲座,增强学生交通安全意识。

  4、搭建活动育人载体,拓展德育活动空间

  (1)“家校牵手育蓓蕾”,关注未成年人心理健康活动。

  每学期召开一次家长会,使家长了解学校,了解孩子,了解教育,学习科学的家教方法,更新家长育子观念,为孩子成长营造健康和谐的环境。充分发挥校迅通家校互动平台作用,进一步与家长进行沟通,抓好未成年人的思想道德教育,以及心理疏导,形成家校联合教育网络。

  (2)开展各种主题教育系列活动。

  我校重点开展了庆六一校园文化成果展示。结合六一儿童节,我们将举行师生书画展、文艺表演,评比表彰等综合性全校性的活动,为学生搭建一个展示才艺的平台,同时,在六一前夕,还表彰了一部分优秀学生和优秀班主任。

  (3)开展多彩的德育活动。一是充分利用升旗仪式,开展学生爱国教育活动。二是充分利用各种节日庆典,针对性开展德育教育活动。三是充分利用校园文化长廊和德育教育长廊的建设阵地,开展德育教育活动。四是充分利用班集体,开展好中队活动。

  (三)狠抓教学常规管理,切实开展教学科研

  1、学年初,严格按照课程标准,开齐开足所有课程。同时要求值值周领导严格巡课,禁止挤占、挪用技能课时间,不随意调课、改课,确保学校所有课程能够顺利上课,全面提高学生素质。始终坚持随堂听课制度、值日领导巡查制度和上课检查记载制度,杜绝旷课和随意调课、上课迟到、早退现象的发生,检查结果与教师考核挂钩。继续深化推门听课制度,校级领导每个学期推门听课评课不少于20节(以听课和被听课人签名的笔记为准)。通过推门听课制度,及时掌握课堂教学的第一手资料,与被听课的教师及时交流,此举有利地促进了课堂教学质量的提高。

  2、加强教学常规管理,重视教学常规检查。结合市教育局“两意见两要求”,我校制定了《镇沅直属小学加强学校规范化管理实施方案》,围绕提高课堂教学效率、作业效率,严抓教学常规的落实,做到教学常规管理精细化、长效化。对教学常规落实情况,教导处和教科处每学期检查不少于2次,年级组每月检查不少于1次并加以记录。每次检查都进行了及时的反馈,既表扬先进,也通报存在问题,检查结果与绩效工资挂钩,有效规范了教师的教学行为。

  3、进一步落实普洱市“两意见两要求”,狠抓教学常规管理工作。

  教学工作是学校工作的中心环节,质量是学校的生命线、生存线和发展线,学校一切教学活动都要围绕全面提高教学质量来进行。为此,结合新课程改革,我校充分发挥教导处的积极作用,切实抓好教学管理。

  (1)课改的主阵地是课堂教学。我校把教改的突破口就放在课堂教学上,严格规范课堂教学,努力打造高效课堂,切实减轻学生的课业负担,向课堂40分钟要质量,不搞重复训练、课后补习班等,损害学生身心健康的手段,来单纯地提高学生的学习成绩。实现向以提高学生创新精神和实践能力为教学目标的合作、探究式学习的转变。同时,通过组织教师进行业务学习,不断提高教师的业务素质,加强教师课堂组织和驾驭能力,避免课堂教学的“随意放任”。

  (2) 认真抓好课程计划的落实。学校开齐了课程,开足了课时,促进学生德、智、体、美、劳全面发展。

  (3) 狠抓教学常规管理,加强教学工作检查。学校教导处强化教学常规检查,坚持月跟踪检查制度,定期检查教师教学常规工作,记录在案,纳入考核。同时,对各授课教师的教学计划、备课、作业批改及辅导、教学效果等环节进行检查与评估,肯定成绩,指出缺点,提出改进意见,促进其教学水平的提高。

  (四)以校园安全为重点,狠抓学校安全维稳工作,保障学校健康发展。

  学校的安全工作是保障校园安宁,保护师生安全,尤其是学生安全的主要工作,是维护教育教学秩序正常进行的必要前提,学校安全责任重于泰山。我校在充分认识到安全工作重要性的同时,作了大量具体、细致的工作。

  1、完善安全管理制度,落实安全目标责任,签订安全目标管理责任书。

  2、定期、不定期开展安全检查,对存在安全隐患的地方,及时进行整修、更换,防范于未然。

  3、加大安全知识宣传力度,从思想源头上杜绝安全事故。要求各班每周须举行一次以安全为主题的班会,利用晨会、班级黑板报、楼梯道口等一切可利用的宣传媒介,进行安全知识宣传,使在校师生人人讲安全,人人懂安全,从而消除一切可能出现的不安全因素。

  4、深化安全教育。深入推进安全教育“三进”工程(进教材、进课堂、进大脑),深入开展“五防”(防溺水、防火灾、防自然灾害、防交通事故、防食物中毒)教育,加强安全应急演练,提高了师生应急处置能力。

  5、强化校园周边环境治理,营造了良好学习环境。

  6、做好卫生防疫和食品卫生安全工作。一是认真落实晨检、午检制度,发现学生异常情况及时报告处置。认真开展一年级新生预防接种查验工作;二是坚持上好健康教育课,普及相关卫生防疫知识;三是做好校园环境卫生,坚持校园定期消毒制度;四是加强对食堂的监管,严格执行学生营养餐管理制度。

  7、加强人防、物防和技防。一是完善学校安保人员岗位职责,发挥好专职保安的人防作用;二是配齐必要的消防器材和安保器材,做好物质保障;三是改造校园监控系统,做到高清监控无盲点;四是积极联系公安、交警、工商、食药监等部门,加强群防能力。

  8、积极做好平安校园、综治维稳、反恐防暴等工作。

  (五)抓好后勤服务工作,做到服务育人

  1.规范学校账务管理,探索创新学校后勤服务育人模式。加强学校账务管理,严格学校经费、校产、物资的处置和管理。

  2.规范收费行为和从教行为。禁止各种形式的乱收费,杜绝有偿家教、违规补课。

  3.逐渐改善配置好设备设施,及时做好维修保障工作,保证了学校教学工作的需要。

  4、加强食堂管理,办好师生食堂。加强安全防范措施,明确责任,做好防火、防盗、防毒和保洁工作,完善相关档案台账。定期组织食堂从业人员学习有关食品卫生的基本知识,使学校食堂管理再上一个新台阶,使学校食堂品位不断得到提升,服务质量不断得到提高。严格把好食品采购关,积极做好预防工作。不以赚钱为目的,全心全意为学校师生服好务。

  5、加强后勤人员管理。不断提高思想觉悟,加强责任感,树立后勤为教学第一线服务的意识,改变工作作风,以主任翁的态度为学校各项工作服务,为全体师生服务。不断提高后勤人员的工作积极性,提高服务质量。

  6、做好绿色学校创建工作。积极开展绿色环保教育,优化校园环境,完善相关档案资料,迎接省级复查验收。

  (六)党群工作

  1、加强党支部建设。充分发挥党支部的战斗堡垒作用,真正发挥党员的先锋模范作用,圆满完成了上级党委下达的各项工作任务。

  2、加强少先队组织建设,充分发挥少先队活动主阵地作用。我校少先队工作以党的十八大精神为指导,围绕上级少工委的工作部署,结合本校的实际情况和上学年少先队活动中已经取得的经验和教训,以培养队员的创新精神和实践能力,规范队员的行为习惯,形成和谐的校园文化为核心内容,全面推进素质教育。同时,以公民道德建设实施纲要为指导,以安全教育、爱国教育、养成教育为主线,以少先队活动为载体,有计划地开展了符合学校实际、符合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动,把我校的少先队工作推上了一个新的台阶。一年来,我们继续贯彻校园文化建设“十个一”工程,加强校园舞蹈的训练和比赛,以比赛促落实。同时,不断加强鼓号队的训练,壮大腰鼓队队伍。

  3、加强工会、共青团和妇女等工作。一年来,我校以科学发展观统领工会工作,进一步完善教代会各项制度,依法维护教职工利益,满腔热情地为教职工做好事、办实事、解难事。积极探索新形式下做好工会工作的新途径新办法,广泛地把群众组织到工会中来,充分地把工会组织的活力激发出来,努力建设健康向上、充满生机活力的模范“职工之家”。继续抓好共青团和妇委会工作,使其职能作用得到充分发挥。

  4、学校精神文明创建、综治、文档、图书、卫生、宣传、离退休等常规工作正常开展,努力争创先进。

  (七)其他工作

  1、严格执行了收费公示制度,杜绝了乱收费现象的发生。

  2、严格规范学籍管理,做到了学籍管理的科学化和规范化。

  3、我校图书室、仪器实验室和教具室的管理规范,购补工作及时,保证向全体师生开放。

  4、学校宣传和信息报道工作及时准确,完成了上级下达的目标任务。

  5、圆满完成了绩效工资、岗位设置、师德师风考核、履职考核及目标管理考核工作。

  6、努力创建各种荣誉或称号,做到了有赛必参,有奖必夺。

  7、不断加强学校网站建设,丰富栏目和内容,点击率不断提高。

  “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。2017-2018学年,镇沅直属小学各项工作取得了长足的进步,但是距离政府放心、群众满意的教育要求还有一定的差距。今后,我们将进一步加强学校规范化管理,落实学校七大工作目标,高点定位,高点规划,创新工作,搭建更加科学的管理模式,全面提升教育教学质量,续写我校跨越发展的崭新篇章。

  镇沅直属小学

  2018年8月30日

(责任编辑:lcz)
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